Blog revisado

Listo blog revisado!!!!

Cuestionario

1.-¿Qué herramientas son muy útiles para construir la paráfrasis?

• indentificar el mensaje central
• no emitir juicios de valor 
• lectura y sustitución de palabras y frases por escrito 
• subrayar las palabras que se puedan sustituir 
• leer cuidadosa mente el texto

2.-¿Para qué sirve los tecnicismo?

Para poder referirse a conceptos comunes en la ciencia, también para que no hubiera confusión en la traducción y que todos entendieran en una forma correcta.

3.-¿Cuál es la principal características de os textos científicos?

Deben ser entendidos por todos los miembros de la comunidad cientifica e igual debe ser claro para que haya pruebas de lo que se esta diciendo.

4.- ¿Por qué sean logrado preservar la locuciones latinas hasta nuestros días?

por que se continua utilizandose el lenguaje cientifico, tecnico, etc

Cuestionario

1.¿Qué herramientas son muy útiles para construir la paráfrasis?
Leer cuidadosamente el texto.
Identificar el mensaje central.
Subrayar las palabras que se puedan sustituir
Lectura y sustitución de palabras y frases por escrito.
No emitir juicios de valor porque entrarías al campo del texto comentado.
La lectura de la paráfrasis y comparación con el texto original.

2. ¿Para que sirven los tecnicismos?
Son palabras que utilizan determinados oficios, ciencia o un arte, son palabras que se utilizan exclusivamente en esa área determinada y que solo ellos entienden y saben para que sirve o lo que es y sirve para comunicarse entre ellos mismos.

3.¿Cuál es la principal característica de los textos científicos?
Son el uso de una terminología especifica, llamada tecnicismo, que se puede traducir con facilidad de un idioma a otro ya que establece un único significado o realidad, el texto científico no busca la belleza en sus textos, si no en presentar un contenido que permita al lector obtener conocimientos claros, precisos y objetivos.
4.¿Por qué se han logrado preservar las locuciones latinas hasta nuestros días?Se han preservado en el lenguaje jurídico y el científico, se utilizan para referirse a conceptos, y que no hayan confusiones en la traducción.

Maritza Johana Cauich Uc.
2AMRH.

Cuestionario.

1.- ¿Qué herramientas son muy útiles para construir la paráfrasis?

• Leer cuidadosamente el texto.
• Subrayar las palabras que se pueden sustituir.
• Lectura y sustitución de palabras y frases por escrito. 
• No emitir juicios de valor porque entraría al campo del texto comentado. 
• Lectura de la paráfrasis y comparación con el texto original.

2.- ¿Para qué sirve los tecnicismos?

Son términos que utilizan dentro del lenguaje especifico de ciertas profesiones, artes,oficios, ciencias o temas en particular. Se utilizan para referirse a ciertas cosas o actividades en particular, que se llevan acabo dentro de un entorno particular, por lo que no se utiliza en el lenguaje común. 

3.- ¿Cual es la principal característica de los textos científicos?
Deben ser objetivos, es decir, los hechos son los que tiene relevancia ante la opinión del autor. Se basa en la utilización del lenguaje científico. Presentan enunciados que pueden ser sometidos a la verificabilidad. 

4.- ¿Por qué se ha logrado preservar las locuciones latinas hasta en nuestros días? 

Se ha preservado en el lenguaje especifico como en el jurídico y el científico, para que no haya una confusión al momento de manejar los conceptos de estas ramas.  


Maria Uicab tzuc.
2AMRH. 

Cuestionario

Cuestionario

1.-¿Qué herramientas son muy útiles para construir la paráfrasis?

R= leer el texto, comprender el texto e identificar el mensaje central, subrayar las palabras que se puedan cambiar, lectura y sustitución de las palabras por escrito,no emitir juicios de valor , por ultimo leer la lectura del paráfrasis y compararlo con la original para verificar si esta bien.




2.-¿Para que sirven los tecnicismos?

R= El tecnicismo sirve para conocer el significado de las palabras  técnicas y emplear  en el lenguaje científico y tecnológico. son de uso generalizado pero la mayoría son de empleo particular en cada rama de la ciencia, los tecnicismos son mayormente utilizados por los especialistas de un área, son muy útiles en las palabras exclusivas de un arte oficio o ciencia.




3.-¿Cual es la principal característica de los textos científicos?

R= Debe ser clara atraves de oraciones construidas, ordenadas y sin sobreentendidos. los textos científicos  mantienen una sencillez sintáctica y uso limitado de tecnicismos. Los características que siguen al texto científico son precisión, verificabilidad , universalidad y objetiva.



4.-¿Por que sean logrado preservar las locuciones latinas hasta nuestros días?

R= por que ya las personas que desconocen el  lenguaje y por lo tanto se preserva las locuciones
por su desarrollo de manera científica.




Yazmin Jocelyn Rodriguez Tec
2AMRH

Tecnicismos en:

*Danza

• Ritmo
• Coreografía
• Vestuario
• Movimiento
• Musica

*Informática 

• Kilo byte
• Hertz
• Disco duro
• Hardware
• Periféricos

*Biología

• Antrópico
• Fenotipo
• Enzima
• Probeta
• Bureta

*Química

• Átomo
• Molécula
• Ácido
• Anión
• Electrón

Sandra Cecilia Brito Salazar 2AMRH

5 tecnicismos usados en: danza, informática, biología, química

 DANZA:

1. Coordinación 
2. Dedicación
3. Música
4. Pasos
5. Resistencia

INFORMÁTICA:

1. Codecs
2. Software
3. Computadora
4. HTML.HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcado de Hipertexto)
5. Páginas web

Biología:

1. Cromosoma
2. Compuestos
3. Aminoácido
4. Biósfera
5.  Enzima

Química:

1. Molécula
2. Compuestos
3. Números cuánticos
4. Electrón
5. Fuerzas 

Alumna: Maritza Johana Cauich Uc 2AMRH #10.

"Tecnicismos de ,Danza,Informática,Biología y Química"

Tecnicismos:

       Danza:

• Cordinación
• Coreografía
• Movimiento
• Expresiva
• Música

      Informática:

• Driver
• Giga-bites
• Banda ancha
• Servidor
• Ram

       Biología

• Antropico
• Procariota
• Endodermo
• Crestas neutrales
• Enzima

       Química:

• Fosilizacion
•  Ciclo dextrinas
•  Molécula
•  Átomo
•  Soluto

Yazmin Jocelyn Rodriguez Tec 

2AMRH

Tecnicismos.

Danza. 

• Música.
• Pasos.
• Ritmo.
• Conteo. 
• Alineación. 

Informática.

• Computadora.
• Gigabyte.
• Driver.
• RAM.
• Puertos de USB.

Biología.

• Centrómero.
• Citoarquitectura. 
• Citoplasma.
• Cromatida.
• Cromosoma. 

Química.

• Átomos.
• REDOX.
• Base.
• Estequiometria. 
• Ácidos. 

Maria Uicab Tzuc.
2AMRH.

TECNICISMOS

DANZA._
1.-Tutú
2.-Releve
3.-Pirouette
4.-Jambe
5.-Plie

INFORMÁTICA._
1.-Web
2-Backup
3.-Firewall
4.-Driver
5.-Gigabyte

BIOLOGÍA._
1.-Endodermo
2.-Enzima
3.-Fenotipo
4.-Procariota
5.-Antrópico

QUÍMICA._
1.-Soluto
2.-Molécula
3.-Átomo
4.-Fosilización
5.-Ciclodextrinas

Alumna. -Karina kuyoc sosa
             2AMRH

Paráfrasis mecánica y constructiva.


Eres -café Tacvba. 

Eres, 
cuando despierto lo primero eso eres,
lo que a mi día le hace falta si no vienes,
lo único preciosa que en mi mente habita hoy.
Que mas puedo decirte, 
tal vez puedo mentirte sin razón,
pero lo que hoy siento, 
es que sin ti estoy muerto pues eres....
...lo que mas quiero en este mundo eso eres.
Eres, 
el tiempo que comparto eso eres,
lo que la gente promete cuando se quiere,
mi salvación, mi esperanza y mi fe.

y espero aquí sentado hasta el final,
no te has imaginado, 
lo que por ti he esperado pues eres...
....lo que yo amo en este mundo eso eres...
Cada minuto en lo que pienso eso eres...
Lo que mas cuido en este mundo eso eres.....


Paráfrasis mecánica

Eres, 
cuando despierto lo primero eso eres,
lo que a mi día le hace falta si no llegas,
lo único preciosa que en mi mente habita hoy.
Que mas puedo decirte, 
tal vez puedo engañarte  sin motivo,
pero lo que hoy siento, 
es que sin ti estoy muerto pues eres....
...lo que mas quiero en este planeta eso eres.
Eres, 
el tiempo que comparto eso eres,
lo que las personas  promete cuando se quiere,
mi salvación, mi esperanza y mi fe.

y espero aquí sentado hasta el final,
no te has imaginado, 
lo que por ti he esperado pues eres...
....lo que yo amo en este planeta  eso eres...
Cada minuto en lo que pienso eso eres...
Lo que mas cuido en este planeta  eso eres.....


Paráfrasis constructiva.

Eres, 

Lo primero cuando despierto eso eres, 

Lo que le hace falta a mi día si no vienes, 

Lo que en mi mente eres lo único precioso que habita hoy, 

Que más puedo decirte, 

Sin razón talvez puedo mentirte, 

Pero lo que siento hoy, 

Es que estoy muerto sin tí pues eres, 

Lo que en este mundo más quiero eso eres,

Eres, 

El tiempo que comparto eso eres,

Lo que promete la gente cuando se quiere,

Mi salvación, mi esperanza y mi fe. 

Estoy aquí a tu lado,

Y espero hasta el final aqui sentado, 

No te has imaginado, 

Lo que he esperado por tí pues eres, 

Lo que en este mundo yo amo eso eres, 

Lo que pienso cada minuto eso eres, 

Lo que este mundo más cuido eso eres. 

Alumna:karina kuyoc sosa

2AMRH

Texto original: La iglesia estaba ya vacia. Dos hombres esperaba ya en la puerta a Pedro Páramo, quien se junto con ellos y juntos siguieron el féretro que aguardaba descansando encima de los hombros de cuatro caporales de la Media Luna.

Paráfrasis mecánica: El templo habia sido ya desocupado. Un par de hombres aguardaba ya en la entrada a Pedro Páramo que se unió a ellos y en compañia siguieron el ataud que esperaba descansando en los hombros de cuatro capataces de la Media Luna.

Paráfrasis constructiva: Ya estaba la iglesia vacia. En la puerta dos hombres esperaban a aPedro Páramo quien se junto a ellos y y siguieron juntos e feretro que, descansando sobre los hombros de cuatro caporales de la Media Luna aguardaba.

Ya había sido descupado el templo. Un par de hombres en la entrada agurdaba a Pedro Páramo que se unió a ellos y siguieron juntos el ataud que descansando sobre los hombros de cuatro capataces de la Media Luna aguardaba.

Paráfrasis mecánica y constructiva de una estrofa.

Juan Gabriel - Abrázame muy fuerte.

• Texto original:

Cuando tú estás conmigo,
es cuando yo digo
que valió la pena
todo, todo lo que yo he sufrido.

No sé si es un sueño aún
o es una realidad
pero cuando estoy contigo es cuando digo:
que este amor que siento
es porque tú lo has merecido,
con decirte amor que otra vez he amanecido

llorando de felicidad;
a tu lado yo siento que estoy viviendo
nada es como ayer.

• Paráfrasis.

Mecánica.
Cuando tú te quedas conmigo,
es cuando yo expreso,
que valió la condena
todo, todo lo que yo he sufrido.
No sé si es una imaginación todavía
o es verdadero


Pero cuando me quedo contigo es cuando indico:
Que este afecto que siento
es porque tú te lo has ganado
con expresarte amor que nuevamente he despertado
sollozando de placidez;


Con tu compañía yo aprecio que estoy existiendo
nada es como anteriormente.


Constructiva.
Cuando estas a mi lado,
en ese momento expreso
que todo lo que sufrí
valió la condena.


No sé si es la realidad
O todo lo contrario


Pero cuando tú estás presente es cuando expreso:
Todo ese amor que concibo
Es todo lo que has ganado,
Otra vez he despertado amor


Sollozando de regocijo;
Siento que estoy vivo a tu lado
No aparenta como fue anteriormente.

Maria Uicab Tzuc.
2AMRH.

Paráfrasis mecánica y constructiva

Canción: Ya te perdí la fe. De: La Arrolladora Banda El Limón.

Estrofa original:

Te van a platicar de mí

y van a preguntar también 

¿Qué fue lo que paso?

si se miraban tan felices

y se mojaran tus ojos,

tus ojitos hermosos.

Paráfrasis Mecánica:

Te hablaran de mi

y van a preguntarte

¿Qué fue lo que paso?

si se veían contentos

y llorarán tus ojos,

tus bellos ojos.

Paráfrasis Constructiva:

Van a contarte de mi 

y te preguntaran 

¿Qué les sucedió?

Si se veían tan bien

y llorarás y tus

lindos ojos mojarás.

Alumna: Maritza Johana Cauich Uc 2AMRH #10

Paráfrasis,Mecánica y Constructiva- Playa limbo -Así fue

Perdona si te hago llorar 
Perdona si te hago sufrir 
Pero es que no está en mis manos 
Pero es que no está en mis manos 
Me he enamorado, me he enamorado 
Me enamore. 


Soy honesta con él y contigo 
A él lo quiero y a ti te he olvidado 
Si tú quieres seremos amigos 
Yo te ayudo a olvidar el pasado 
No te aferres, ya no te aferres 
A un imposible, ya no te hagas 
Ni me hagas más daño, ya no. 

Paráfrasis Mecánica:

Perdona si te hago suspirar 
Perdona si te hago sufrir 
Pero es que no está en mis manos 
Pero es que no está en mis manos 
Me he encariñado, me he encariñado 
Me enamore. 


Soy decente  con él y contigo 
A él lo amo  y a ti te he perdonado 
Si tú quieres seremos amigos 
Yo te ayudo a olvidar lo sucedido 
No te aprisiones, ya no te aprisiones 
A un improbable, ya no te hagas 
Ni me hagas más daño, ya no. 

Paráfrasis constructiva.

Disculpa si te hago llorar

me e enamorado de alguien mas 

me gusta el y a ti te voy a perdonar 

vamos hacer amigos y olvidemos todo lo ocurrido

no quiero que te aferres a mi siempre 

no nos hagamos daño los dos.

Yazmin Jocelyn Rodriguez Tec

2AMRH

“En el planeta tierra es posible encontrar agua en tres estados físicos diferentes: sólido, líquido y gaseoso. El agua en estado sólido es el hielo y se encuentra principalmente en los polos, aunque también puede haber hielo en otras zonas frías del planeta durante el invierno.

El agua en estado líquido es la que hay en los mares, ríos y lagos. Por último, el estado gaseoso, la encontramos suspendida en la atmósfera en forma de nubes. Aunque el agua puede modificar su estado, la cantidad de ella que hay en la tierra no varía. A su circulación por la tierra a través de diferentes estados se le llama ciclo del agua.

El ciclo del agua comienza con la transformación del agua de los mares en vapor de agua mediante el proceso de evaporación. El calor del sol causa el calentamiento del agua de la superficie y esta pasa de estado líquido a gaseoso, ascendiendo por la atmósfera.

Al enfriar, el vapor de agua se condensa, es decir, se convierte en minúsculas gotas de agua que se unen formando las nubes. Por el propio peso de las mismas acaban cayendo de nuevo a tierra. A este proceso se le conoce como precipitación. Si el ambiente es cálido el agua caerá en forma de gotas de lluvia pero si hace frío el agua pasará a estado sólido transformándose en granizo o en nieve.

Al llegar a la tierra parte del agua es aprovechada por los seres vivos. Otra parte discurre por la superficie del suelo hasta alcanzar ríos o mares,  a esto se le llama escorrentía. Otra parte es absorbida por la tierra hasta alcanzar corrientes de agua subterráneas, entonces se denomina percolación.

El agua, al ser evaporada, sufre un proceso de purificación y cae a la tierra limpia de contaminación. Mediante este proceso se aseguran las reservas de agua dulce, ya que el agua de los ríos está en constante movimiento desde el nacimiento del mismo hacia el mar.

También se garantiza la hidratación de la tierra y la alimentación de las plantas, que absorben el agua por sus raíces, pero la devuelven  mediante el proceso de transpiración. Es decir, el agua de la planta sale al exterior a través de sus hojas y flores, de dónde se evapora de nuevo a la atmósfera”

Analisis: podemos ver que el texto tiene un lenguaje claro, sin palabras complicadas. Aunque usa términos científicos, como “percolación” o “escorrentía”, son aclarados para que puedan ser fácilmente entendibles.En el texto el autor permanece en un segundo plano, habla en un tono impersonal y no incluye en ningún momento una opinión ni adjetivos superfluos. Nos habla de la lluvia, el granizo o la nieve, pero no las califica como se haría en un texto literario en el que podría hablarse de “los copos de nieve blancos como bolas de algodón” o “las duras bolas de granizo, como pequeñas y redondas canicas de cristal”.
2AMRH 

"TEXTO DIVULGATIVO Y ANÁLISIS"

Significado del Texto divulgativo:

 El texto divulgativo, en tanto que texto comunicativo, se caracteriza por la puesta en práctica de una estrategia enunciativa y por una finalidad. El divulgador no limita su actividad al mero resumen o descripción del proceso de indagación científica, sino que, por el contrario, enfatiza los productos de la ciencia y subraya su relevancia en la vida cotidiana del público, proponiéndose a sí mismo y su actividad narrativa como el principal potencial del texto divulgativo. 

Texto divulgativo:

 "Castores vuelven a criar en España tres siglos después"

La colonia será erradicada con el argumento de que fue introducida ilegalmente.
Hay castores en España. Tres siglos después de que se diera por extinguido, este roedor, voraz, come troncos y protegido, ha vuelto. Amenos en la cuenca del Ebro, en el río Aragón y en el Cidacos, hay pruebas de la existencia de una colonia que fue re introducida sin permiso, aparentemente por activistas centro europeos. Para evitar precedentes, Navarra y La Rioja, con permiso del Gobierno y de la Comisión Europea, ultiman un plan para erradicar todos los ejemplares. La decisión es polémica porque aunque se considera una rein  troducción ilegal, en el pasado el castor sí ocupó esos ríos. Además, está protegido por la UE. La asociación pro castor belga Pays des Castors, ha denunciado el caso ante el Defensor del Pueblo español.
En marzo de 2005, mientras estudiaba el visón europeo, el biólogo Juan Carlos Ceña detectó troncos aserrados en los márgenes del río Aragón, cerca de la confluencia con el Ebro. En los municipios deMilagro (Navarra) y Alfaro (La Rioja) hallaron tala de árboles, restos de forraje, pisadas, madrigueras, toboganes, excrementos y marcas de castoreum (su secreción olorosa), según el estudio que publicó la revista de la Sociedad Española para la Conservación y Estudio de los Mamíferos (Secem). Los troncos estaban cortados, afilados como un lápiz, como en un dibujo animado.

No había duda: el castor europeo (Castor fiber) estaba de regreso. Borja Heredia, del Ministerio de Medio Ambiente, confirma la importancia del dato: El castor se dio por desaparecido en el siglo XVII, con la aparición de las armas de fuego, ya que era perseguido por la carne y la grasa. Hay registros por toda la Península desde los romanos hasta las notas del naturalista suizo Konrad von Gesner de 1583.

La vuelta del castor sería una buena noticia para las administraciones si hubieran vuelto de forma natural. Tras estar al borde de la extinción, los castores han colonizado gran parte de Europa. Si hubieran cruzado los Pirineos, no tendríamos nada que decir más que alegrarnos, explica Miguel Urbiola, director de Medio Natural de La Rioja. Pero no fue así, sino que en marzo de 2003, un grupo ecologista centro europeo liberó 18 ejemplares criados en cautividad en Baviera (Alemania) en el cauce del Aragón, según Ceña. Son castores sin papeles. Las fuentes consultadas señalan que hubo otra suelta en Galicia, pero que allí la población no prosperó.
Los castores se adaptaron, se reprodujeron, royeron choperas y frutales y han causado daños en Calahorra y Logroño. Ya han colonizado 60 kilómetros de río.

por un lado, no es especie invasora, ya que en la cuenca del Ebro hubo castores hasta al menos el XVII. Por otro, el castor no llegó de forma natural, sino sin permiso.
La Comisión dio el visto bueno a la erradicación: Se puede concluir que España no debe proponer un Lugar de Interés Comunitario por la presencia del castor y que se excluye a la población de la aplicación de la directiva de Hábitats, replicó. Y advertía de que si la población se afianzaba, en unos años pasaría a considerarse autóctona y, por tanto, protegida a todos los efectos.

La decisión se ha tomado siguiendo todos los cauces legales pero sin darle publicidad. No podemos tolerar este precedente. Si no erradicamos esta colonia cualquier ecologista podrá soltar los animales que quiera. No podemos mirar para otro lado y el resto de comunidades está de acuerdo, sentencia Urbiola.  

Análisis: Este texto divulgativo nos muestra que los castores vuelven a españa hace tres siglos que no se aparecían en españa. Los castores están protegidos por el ue , la noticia de que  los castores llegaron a españa dio rumbo a todos los lugares tanto que se hablo mucho de ello en realidad y dijeron que seria una buena noticia al hablar de ellos que regresaron a su habitad natural, Los castores se produjeron royeron chore-peras y frutales, los castores en españa los de ahí pensaron que estaban  extintos pero están a punto de extinguirse. Los castores desaparecieron hace siglos. no había duda que los de españa estaban contentos por su regresa del castor europeo .

ALUMNA: YAZMIN JOCELYN RODRIGUEZ TEC

2AMRH 

Texto divulgativo y análisis.

Los textos divulgativos.

Definición: Un texto divulgativo es aquel que se utiliza para dar a conocer a la sociedad un hecho, suceso, o idea de interés general. Dependiendo del asunto del que se trate puede ir dirigido al público en general o a un sector de la sociedad, que a pesar de no tener grandes conocimientos sobre el tema puede ser requerido cierto vocabulario mínimo para entenderlo. Se caracteriza por utilizar un lenguaje muy claro y con un uso limitado de tecnicismos.

Texto:

Sobrepeso y Obesidad

El sobrepeso y la obesidad son el principal problema de Salud Pública en México, ya que ocupa el primer lugar mundial en niños y el segundo en adultos con este padecimiento.

En nuestro país, el 72% de las mujeres mayores de 20 años (20.52 millones de personas) tiene obesidad o sobrepeso, 66% de los hombres mayores de 20 años (16.96 millones de personas) y el 26% de niños en edad escolar (5.54 millones de personas).

El Distrito Federal se encuentra por arriba de la media nacional, con 75.4% de mujeres mayores de 20 años (2.3 millones de personas) que tiene obesidad o sobrepeso, 69.8% de hombres mayores de 20 años (1.8 millones de personas) y 35% de niños en edad escolar (481 mil).

Las consecuencias del problema de sobrepeso y obesidad son, entre otras, mortalidad 12 veces mayor en jóvenes de 25 a 35 años, gastos de entre 22 y 34% superiores en el ingreso familiar, 25% de las incapacidades laborales son por padecimientos relacionados con la obesidad y tres de cada cuatro camas de hospital las ocupan pacientes con enfermedades relacionadas con la obesidad.

Los principales factores que propician el sobrepeso y la obesidad son la mala alimentación y el sedentarismo.

En México, 8 de cada 10 personas mayores de 30 años no realiza ninguna actividad física, la clase de educación física en escuelas primarias se lleva a cabo una vez a la semana y dura apenas 39 minutos, en promedio, y sólo 9 minutos de actividad moderada o intensa.

Por todo lo anterior, el Gobierno del Distrito Federal, a través de la Secretaría de Salud y los Servicios de Salud Pública del DF, realizan intervenciones de prevención y promoción de la salud, como la Campaña “Muévete y Métete en Cintura”, así como acciones de detección, referencia y atención a personas con sobrepeso y obesidad.

Análisis.

El texto nos habla acerca de la obesidad en México, ya que este, es el principal causante de las enfermedades tanto en los niños que ocupan el primer lugar como en los adultos en el segundo lugar.

En México, las mujeres con más de 20 años son las que ocupan el primer lugar de la obesidad con el 72%, el que le sigue con el 66% son los hombres mayores de 20 años y por último quedan los niños en edad escolar con el 26%.

Una de los problemas del porque existe la obesidad en México es por la cantidad de comida chatarra que se consume y por no hacer una actividad física en la cual puedas regular tu peso. En las escuelas ya no se produce la activación física es por eso que en los niños pequeños existe la obesidad y el sobrepeso.

Para prevenir la obesidad se han creado varias campañas en contra de esta, ya que el causante de varias enfermedades, un ejemplo es la diabetes, que pueden perjudicar desde a la persona más pequeña como a la más grande.

Para prevenir la obesidad y el sobrepeso se recomienda hacer ejercicio, beber agua regularmente ya que el sedentarismo provoca la obesidad y el sobrepeso, una buena alimentación y por ultimo visitar tu médico regularmente. 

2AMRH.

Texto divulgativo y su análisis 

Texto:

La NASA dio a conocer que de acuerdo con las últimas observaciones que se han realizado a nuestro sol, durante el 2013 se espera que tenga una gran actividad causando una gran tormenta solar que cause daños en dispositivos electrónicos como computadoras y telefonía celular, lo que causará disturbios en equipos de control de tráfico aéreo, sistemas bancarios y otros equipos  electrónicos que son indispensables para el manejo de otras actividades económicas.

Los investigadores afirman que la tormenta solar va a suceder, pero que no les es posible conocer exactamente cuándo se presentaría dicho evento.

Esta afirmación se basa en el hecho de que cada 22 años el Sol alcanza un máximo de energía magnética y cada 11 años se tiene el mayor número de manchas solares, estos dos ciclos se cumplen en el 2013  por lo que se espera una gran cantidad de radiación solar, que en tiempos pasados no afectaba tanto a la actividad humana, ya que no era tan dependiente de los equipos electrónicos como lo es en la actualidad.


ANÁLISIS
en este texto divulgativo nos habla sobre las observaciones que ha hecho la NASA sobre el sol que se espera que cause una tormenta solar que puede causar daños a los aparatos electrónicos. 
Aun no se sabe exactamente cuando pueda ocurrir.
se basan en el hecho de que en el 2013 se cumple 2 ciclos que causan un máximo de energía magnética y manchas solares que afectan los aparatos electrónicos.nos hemos vuelto dependientes de estos que en la actualidad es un gran problema que puedan dañarse. 


Alumna:karina kuyoc sosa

2AMRH

Texto divulgativo y análisis.

TEXTO:

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho,cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir. La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sitio. La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos. Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando así las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una montaña les obliga a subir aún más alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo. Si la capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se congelan y caen en forma de granizo. Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.

ANÁLISIS:

En este texto nos hablan de las distintas etapas del agua, nos da a entender y nos pone de ejemplo algunos casos en los que se puede apreciar este cambio.

El agua es y ha sido siempre el principal elemento del ser vivo, ya que sin ella ninguno sobreviviría, tanto como animales, plantas y personas necesitamos de ella.

Es importante tener en cuenta estos cambios, ya que en cualquier parte de la tierra suceden y alguna vez hemos visto dicho cambio, un ejemplo de ello es cuando nosotros ponemos en un molde agua y lo metemos al congelador en ese entonces el agua esta preparada para sufrir un cambio que en este caso seria del líquido al sólido y una vez estando en ese estado le damos el uso que se debe. El agua es incolora e insabora por lo cual no podemos ver un color y un sabor.

El autor menciona que el agua cuando se encuentra en estado sólido (nos pone de ejemplo la nieve y/o el granizo), al momento de caer al suelo este mismo al derretirse se va al subsuelo lo cual hace que este ciclo vuelva a empezar y así seguir día con día.

Cabe mencionar que el ciclo del agua es algo muy conocido ya que desde pequeños nos enseñan sobre esto, es importante aprender a cuidar lo poco que nos queda, no hablo solamente sobre el agua, si no también de los árboles que nos brindan oxígeno e infinidad de cosas más, el texto me pareció y me brindo más información de lo que sabía, utilizo un lenguaje claro y entendible, a pesar de ser corto fue preciso y da ejemplos del cambio de estado del agua, el cual fue el tema de este texto.

El mundo esta hecho para cuidarlo no para destruirlo.

Alumna: Maritza Johana Cauich Uc 2AMRH